Leitura, Lenda e Escola: Uma Parceria que faz Sentido

Resumo

Propor a leitura de lendas para as escolas fundamental e média é investir no inesperado, no múltiplo, no diferente, que poderia constituir-se no estudo da cultura por meio da linguagem/texto como elementos do universo simbólico do educando.Esse trajeto poderia ser um ponto de partida para o desvendar das interfaces da leitura: sujeitos, ideologias, os diferentes tipos de discurso. As leituras polissêmicas do contexto regional enfocado pelas lendas captam a tradição e a modernidade, isto é, a continuidade e a renovação tão necessárias à escola que promove a reflexão crítica como essência de seu trabalho.