Revisitando a Prática Pedagógica da Disciplina Didática nos Cursos Lato Sensu da Universidade de Cuiabá – Um Olhar Freiriano – Relato de Experiência

Resumo

O trabalho se propõe a discutir a prática pedagógica da disciplina Didática nos Cursos Lato Sensu da Universidade de Cuiabá – MT, tendo como preocupação analisar, através de uma atitude diagnóstica, como se realizam e se inter-relacionam na sala de aula as tarefas didático-metodológicas. É uma  tentativa de identificar no fazer pedagógico desta disciplina o conceito de autonomia em Freire, na perspectiva da formação do educador.