Perspectivas Epistemológicas e Suas Implicações no Processo de Ensino e de Aprendizagem

Resumo

Este artigo tem como objetivo tecer algumas considerações acerca de como as teorias do  conhecimento estão implícitas ou explicitamente presentes nos processos de ensino e de aprendizagem. Destacamos, para esse propósito, as perspectivas teóricas do empirismo, do racionalismo (inatista) e do construtivismo e buscamos caracterizar alguns momentos, discursos ou atividades onde essas se manifestam como concepções acerca dos processos de ensino e de aprendizagem. Deu-se maior atenção à perspectiva construtivista por ser essa a fonte que alimenta a busca da superação do modelo tradicional de ensino.