Avaliação da Qualidade de Vida em Crianças com Deficiência na Escola Luz do Saber do Município de Várzea Grande – MT

Resumo

O presente trabalho teve por objetivo avaliar a qualidade de vida das crianças com deficiência que frequentam a Escola Estadual de Educação Especial “Luz do Saber”, situada no município de Várzea Grande-MT. O estudo realizado é de caráter transversal e analítico, no qual foram entrevistadas em outubro de 2009, 94 pessoas responsáveis pelos cuidados e educação das crianças. Dentre os entrevistados, 45 pessoas exerciam alguma função na instituição e 49 pessoas eram pais ou responsáveis. Para a coleta dos dados, utilizou-se o questionário genérico SF-36. Após o recolhimento dos questionários, os dados foram analisados utilizando-se o programa Excel 2007, sendo obtida, para cada domínio, a média, a mediana, a mínima, a máxima e o desvio padrão. Os melhores resultados estão relacionados à capacidade funcional (84,34), seguida pelos aspectos sociais (81,57) e aspectos emocionais (80,21), enquanto os piores resultados foram estado geral de saúde (62,82), seguido por vitalidade (66,53) e dor (70,79). A qualidade de vida é uma compreensão pessoal difícil de quantificar, e suas definições mudam de acordo com interesses individuais. O estado geral de saúde, a vitalidade e a dor são fatores potencialmente interferentes na qualidade de vida dos entrevistados.